Aider Rémy, les enfants et jeunes adultes handicapés à progresser vers l'autonomie.
La méthode DOMAN et le PATTERNING originaire de Philadelphie aux Etats-Unis
Elle consiste à répéter plusieurs fois tous les jours des programmes d'exercices physiques et respiratoires adaptés aux besoins de l'enfant et remis à jours après chaque nouvelle acquisition (cf. www.iahp.org).
La technique BIOFEEDBACK pratiquée à la Clinique Orthopédique de Munich en Allemagne.
Elle est mise au point par le professeur Brucker à Miami qui permet, à l'aide d'électrodes et d'un matériel informatique sophistiqué de détecter les cellules saines du cerveau et de s'en servir pour apprendre à contrôler les groupes musculaires déficients (cf. www.bruckerbiofeedbackcenter.org).
La méthode FEUERSTEIN développée par le professeur Feuerstein en Israël.
Il s'agit d'une méthode éducative basée sur la médiation permettant aux enfants "différents" de développer au mieux leur potentiel d'apprentissage afin de pouvoir progresser et s'intégrer dans la société.
La méthode TOMATIS fondée par le docteur Tomatis (ORL) à Münschecker au Luxembourg.
Elle permet de mettre en évidence et de rééduquer les dysfonctionnements de l'oreille interne (responsable dans le cas de Rémy des problèmes d'équilibre et de language).
Les méthodes ESSENTIS et MYOTENOFASCIOTOMIE sélective et fermée pratiquées par le Docteur Nazarov à Barcelone.
Elles permettent de remédier aux problèmes de rigidité, de contractures musculaires et de déformations liées au handicap cérébral, sans chirurgie lourde ni traitements médicamenteux, entrainant ainsi une amélioration des fonctions de l'appareil moteur (cf. www.insmicort.com).
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